关于此电子书
Buku ini menawarkan landasan teori, sintaks pembelajaran, serta panduan implementasi CTPjL yang dirancang untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Melalui pendekatan yang terstruktur, peserta didik diajak untuk merumuskan permasalahan, mengeksplorasi solusi, mengembangkan produk atau prototipe, serta melakukan refleksi kritis terhadap proses pembelajaran.
Dikembangkan berdasarkan riset mutakhir dan praktik terbaik di kelas, buku ini memberikan kontribusi nyata bagi pendidik, peneliti, dan pemerhati pendidikan yang berkomitmen terhadap pengembangan sumber daya manusia unggul di masa depan.
Buku ini sangat direkomendasikan sebagai referensi utama dalam pengembangan model pembelajaran inovatif di tingkat sekolah maupun perguruan tinggi.
探索更多
评分和评价
作者简介
Imam Samodra, S.Si., M.Si., Gr.Imam Samodra merupakan mahasiswa Program Doktor Pendidikan IPA pada Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia. Fokus keilmuan dan minat penelitiannya berada pada bidang Pendidikan Kimia serta asesmen dan evaluasi pembelajaran. Kegiatan akademik dan penelitian yang dilakukannya berorientasi pada pengembangan praktik evaluasi pembelajaran yang akuntabel, analisis kinerja instrumen asesmen, serta penguatan kualitas pembelajaran melalui pendekatan berbasis data dan penelitian empiris. Selain mengembangkan kajian di bidang pendidikan sains, ia juga memiliki pengalaman penelitian terkait pemodelan molekuler dan studi komputasi pada bidang kimia, yang tercermin dalam publikasi ilmiahnya mengenai kajian aktivitas senyawa turunan terhadap protein target melalui pendekatan molecular docking. Melalui kombinasi kepakaran pada ranah pendidikan kimia dan kajian ilmiah berbasis komputasi, ia berupaya berkontribusi pada penguatan basis riset, inovasi pembelajaran, dan pengembangan instrumen evaluasi dalam konteks pendidikan sains. Ia dapat dihubungi melalui surel: [imamsamodra@student.uns.ac.
Prof. Dr. Fitria Rahmawati, S.Si., M.Si.Fitria Rahmawati adalah dosen pada Department of Chemistry, Faculty of Mathematics and Science, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia. Bidang kepakarannya meliputi Kimia dan Electrochemical Energy Conversion, dengan fokus pada kajian material fungsional, interaksi ionik, serta pengembangan material untuk sistem energi berbasis elektrokimia. Rekam jejak penelitiannya mencakup penelitian komputasi material, pemodelan struktur elektronik, serta studi karakteristik material untuk aplikasi baterai dan konversi energi. Karya-karya ilmiahnya menunjukkan perhatian kuat pada pengembangan material berperforma tinggi yang mendukung efisiensi energi dan keberlanjutan teknologi.89Selain aktif melakukan publikasi pada jurnal ilmiah, ia terlibat dalam kegiatan akademik dan pembinaan riset mahasiswa, serta mendorong pengembangan pemikiran ilmiah yang berorientasi pada integrasi riset dasar dan terapan di bidang kimia material dan energi. Kontak: [fi_rahmawati@staff.uns.ac.id]
Dr. Baskoro Adi Prayitno, S.Pd., M.Pd.Baskoro Adi Prayitno merupakan dosen pada Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia. Minat penelitiannya mencakup Pendidikan Biologi, Pendidikan Sains, Pendidikan Karakter, serta asesmen dan evaluasi pembelajaran. Ia memiliki perhatian terhadap pengembangan inovasi pembelajaran yang kontekstual, penguatan kemampuan berpikir kritis peserta didik, serta integrasi nilai karakter dalam proses pembelajaran sains. Kegiatan riset yang dilakukannya meliputi pengembangan media pembelajaran interaktif, penyusunan dan validasi instrumen penilaian, serta pengembangan model pembelajaran berbasis socioscientific issues yang relevan dengan kebutuhan pendidikan abad ke-21. Melalui karya ilmiah dan aktivitas akademik, ia berupaya mendukung peningkatan kualitas proses pembelajaran, penguatan literasi sains, dan pengembangan asesmen edukatif yang berorientasi pada pembentukan kompetensi dan karakter peserta didik. Ia dapat dihubungi melalui surel:[baskoro_ap@staff.uns.
